Como ensinar crianças a navegar pela internet com segurança e, ao mesmo tempo, incentivá-las a criar soluções para os desafios do mundo digital? Foi com essa proposta que o Instituto Gabriel Gastal (IGG) celebrou o Dia das Crianças com um HackaKids, realizado nesta quarta-feira (7/10), na LIFT School, escola social localizada no Paranoá e mantida pela Heavenly. A iniciativa colocou estudantes do 5º ano no papel de protagonistas de uma experiência que reuniu tecnologia, criatividade e educação digital.
Com o tema “Sua ideia muda o jogo”, o desafio convidou os alunos a propor melhorias para o Detetive Digital, game desenvolvido pelo IGG, que ensina, de forma lúdica, a reconhecer riscos na internet e adotar comportamentos mais seguros. De um lado, especialistas em cibersegurança e desenvolvedores. Do outro, a imaginação, a curiosidade e a criatividade das crianças.
No jogo, os participantes percorrem diferentes ambientes, conversam com personagens, respondem perguntas e conquistam insígnias enquanto aprendem sobre segurança on-line. Durante o HackaKids, os estudantes imaginaram novos personagens, avatares, missões e desafios para tornar a experiência ainda mais divertida e educativa.
“A proposta foi justamente ouvir as crianças e entender como elas gostariam de aprender sobre segurança digital. Elas trouxeram sugestões que podem tornar o jogo mais atrativo. Quando elas participam da criação, conseguimos desenvolver soluções mais próximas da realidade e da linguagem delas”, destacou Marcelo Biângulo, diretor de Tecnologia e Inovação da Liberty Group e um dos mentores do jogo.
Para Paloma Gastal, presidente do IGG, o resultado foi muito além das propostas apresentadas. “Foi uma experiência de cocriação entre tecnologia e inteligência humana. Muitas vezes, desenvolvemos soluções para as crianças sem perguntar o que elas pensam. No HackaKids, fizemos o contrário: colocamos as crianças no centro do processo. Elas mostraram que têm criatividade, senso crítico e muito a contribuir. Queremos que sejam protagonistas da tecnologia, e não apenas consumidoras”, afirmou.
Após desenvolverem suas propostas, os grupos apresentaram suas ideias aos mentores em formato de pitch, exercitando a comunicação, o trabalho em equipe e a capacidade de defender soluções.
Pedro Palmeira, coordenador de Inovação da Liberty Group, destacou a criatividade dos estudantes. “Tivemos ideias brilhantes. Foi muito interessante ver as crianças pensando em soluções para um jogo desenvolvido especialmente para elas. Surgiram sugestões que podem melhorar a experiência e aumentar o engajamento. O mais importante é que elas não ficaram apenas assistindo: participaram, questionaram e ajudaram a construir”, ressaltou.
A coordenadora de Robótica do Sériös School, Letícia Puziski Rossato, também acompanhou a atividade. “As crianças aprendem muito quando são desafiadas a trabalhar em equipe e encontrar soluções. E existe uma mensagem importante por trás dessa competição: compreender, desde cedo, que o ambiente digital também exige limites, responsabilidade e respeito. Elas precisam saber identificar riscos e proteger suas informações”, explicou.
Para a professora Alessandra Salazar, da LIFT School, a experiência reforçou um aprendizado que ultrapassa os muros da escola. “Eles são incríveis, muito engajados e atentos ao futuro. Aqui conversamos bastante sobre esses assuntos. O mais bonito é perceber que levam esse conhecimento para casa, conversam com os pais, irmãos e amigos. Quando uma criança aprende a se proteger e compartilha o que sabe, toda a comunidade ganha”, avaliou.
O encerramento do HackaKids foi marcado por uma celebração especial. Cerca de 300 crianças participaram de uma tarde de diversão, com lanche, música e dança ao lado dos personagens do Giraffas. Um momento de alegria e convivência que mostrou que aprender e brincar podem caminhar juntos.
Segurança digital começa com diálogo e orientação
A presença cada vez maior de crianças na internet amplia as oportunidades de aprendizagem e entretenimento, mas também exige atenção de famílias e escolas. Segundo dados apresentados no estudo Proteção à primeira infância entre telas e mídias digitais, do Núcleo Ciência Pela Infância (NCPI), 82% das crianças brasileiras de 6 a 8 anos utilizavam a internet em 2024.
Entre os principais riscos estão a exposição a conteúdos inadequados, o contato com desconhecidos, o compartilhamento de dados pessoais, os golpes virtuais e o cyberbullying. O uso excessivo de telas também preocupa, especialmente quando compromete o sono, as atividades físicas e a convivência familiar.
“Mais do que proibir o acesso à tecnologia, é importante ensinar as crianças a reconhecer situações de risco, proteger sua privacidade e procurar ajuda quando necessário. Conversas frequentes, acompanhamento dos aplicativos utilizados e limites adequados à idade são medidas essenciais para uma relação mais saudável com o mundo digital”, destacou Paloma.
Para fortalecer esse trabalho, o Instituto Gabriel Gastal está desenvolvendo um e-book educativo voltado a pais, responsáveis e escolas, com orientações práticas sobre segurança na internet, proteção de dados, riscos digitais e uso equilibrado das telas. O material integra as iniciativas do IGG para ampliar a educação digital e apoiar a proteção de crianças e adolescentes.
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